Aufmerksamkeits-Konzentrationstraining

Das Kinderzentrum bietet für verhaltensauffällige und/oder aufmerksamkeitsgestörte Kinder eine Teilnahme an Gruppen ihres Alters an. Die Kinder treffen sich wöchentlich in Gruppen von bis zu 6 Kindern.

 

Klare Regeln, konsequente Einhaltung und ein strukturiertes, überschaubares Vorgehen bilden den äußeren Rahmen, in dem die Kinder unter Anwendung verhaltenstherapeutischer Techniken ( wie z. B. die positive Verstärkung des angestrebten Verhaltens) die folgenden Ziele einüben können. Dabei werden sie unterstützt und angeleitet von erfahrenen Fachkräften.

Wir sind Ansprechpartner und arbeiten zusammen mit:

 

Den betroffenen Kindern und Jugendlichen

Den Eltern / Bezugspersonen

Gegebenenfalls den Geschwistern

 

Bei Bedarf besteht auch die Möglichkeit zu Kontakt und Beratung / Unterstützung bei:

 

Lehrern / Integrationshelfern

Anderen Erziehern (z. B. im Hort)

Schulpsychologischem Dienst

Jugendamt / pädagogischer Einzelfallhilfe

Anderen Therapeuten

Methoden:

  • Gemeinsames Erstellen von Verhaltensregeln

  • Rollenspiele, um unterschiedliche Sichtweisen und Erlebnisweisen kennenzulernen und neue Verhaltensweisen praktisch einzuüben

  • Konfliktbewältigungsstrategien

  • Selbsterfahrung

  • Einübung von Stress reduzieren + Konfliktverarbeitung

  • Erkennung von eigenen Gefühlen und Gefühlen des Gegenüber

  • Rückmeldung eigenen Verhaltens durch andere

  • Verhaltenstherapeutisches unmittelbares Verstärken des angestrebten/erwünschten Verhaltens

  • Ermöglichen positiver Lernerfahrungen, sich in seinen individuellen Stärken erleben

  • Einüben von Problemlösungsstrategien (Verhaltenskonsequenzen in die Verhaltensplanung einbeziehen

  • Spiele, in denen Aufmerksamkeit, Gedächtnis, genaues Wahrnehmen gefördert werden

  • Teamspiele

  • Entspannungsverfahren autogenes Training, progressive Muskelrelaxation, Fantasiereisen

  • Intensive, regelmäßige Elterngespräche, Beratung bei Erziehungsfragen und Umgang mit Problemen, Anleitung und Entlastung

Ziele:

  • Über Probleme und Gefühle reden, sich austauschen

  • Einander aktiv zuhören, sich in andere einfühlen

  • Nonverbale Signale (Körpersprache, Mimik, Gestik) richtig zu interpretieren/zu verstehen

  • Bewusst bei sich und anderen wahrnehmen, verstehen, tolerieren

  • Wahrnehmung unterschiedlicher Nähe-/Distanzbedürfnisse

  • Sich an Regeln halten

  • Umgang mit Hänseleien

  • Steigerung des Selbstvertrauens

  • Erhöhung der Frustrationstoleranz

  • Wahrnehmung und Umgang mit Aggressionen

  • Teamfähigkeit

  • Vertrauen in sich und andere fördern

  • Aufmerksamkeit und Konzentration finden

Zielgruppe:

Kinder und Jugendliche mit:

  • Kinder mit Konzentration-/Aufmerksamkeits-Störungen (besonders impulsive, sehr stille und/oder zurückhaltende Kinder)

  • sozial auffälligerem Verhalten / Anpassungsproblemen

  • Kinder mit erheblichen Problemen bei der Einhaltung von Regeln (und/oder Grenzen) und der Anpassung im Elternhaus und/oder in der Schule

  • sozialen Schwierigkeiten in der Schule (im Klassenverband / in den Pausen)

  • mit Selbstwertproblemen, geringen Durchsetzungsfähigkeiten

  • mit Problemen beim Umgang mit Aggressionen

  • mit Ängsten und Depressionen

  • soziales Kompetenztraining